想了半天，老李也不知道该怎么介绍他的那个学校，很小的学校，而且，生源真不多。提起这个，老李很烦恼，道：“现在的家长，对国学教育，甚至是国文教育很不在乎，补习班各种各样的都有，体育都有补习的，就是没有补习国文的。我那个学校，现在五十来个孩子，你要说师资力量，那真不差，我还从师范大学请来国学研究专家隔段时间就给学生和家长上上课，我一个生意人，都觉着人家讲的实在好，可有些人就是
听不进去，有个学生家长来转了一圈，听了一堂课，回头问我，学国文有什么意思。”
杨长峰也无奈摇头，国文啊，国文学不好，看起来是没什么影响，只要能说话就行，至于张口出口成脏还是文质彬彬，好像没多少人关注过这一点。“我见过几个小学生，跟八国联军对骂都不打怵，一说起普通话，有时候你听着都尴尬。”老李举例说，“很简单的一个词，学富五车，人家非要拿现代的计量单位给你解释，说，五车的书也没多少嘛，就不用学了。还有几个学生家长，孩子小学国文考试成绩很差，拖后腿，人家来报名，要求就一点，不能带着孩子学什么毛笔字，写什么古
文章，就是要争取半学期内把成绩给提高到多少多少，办不到，那就是你学校无能。”
杨长峰很奇怪，道：“在学习环境里，成绩提高应该不是什么难事吧？”“对啊，学了半学期，国文成绩提高的很不错，人家就认为，再学下去就没用了，给孩子停了课，又过了半个学期，成绩下降，人家找回来，反而认为是学校的问题，说是
底子没打好，半学期都没给孩子把底子打好，这学校就是骗子，还投诉了好几次。”老李大倒苦水。
这时，天后说了一句：“你办那个学校就是没意义的，整天说普通话，还需要学习吗？”
杨长峰淡淡道：“我们十几亿人天天说普通话，倒是出一个再给你天后写一首《水调歌头》的词作者。”
天后愕然，明白了，这也是个不是一路人
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