李世民紧锁眉头,沉浸在对魏征话语的回味之中。
“科学?”他轻声自语,语气中带着些许震撼。
这所谓的“科学”,他并非毫无耳闻,在那咸阳城中,大街小巷间不时传来孩童们朗朗的读书声,而他们所学的,正是这个令李世民有些捉摸不透的“科学”。
他的女儿李明达和李季明,也同其他孩子一样,每日沉浸于那些奇妙的事物之中,乐此不疲,回家后还总是兴奋地与他分享着学院里的新奇见闻。
起初,李世民听闻这“科学”之风盛行,心中满是疑虑,便特地命人寻来了关于科学的教材。当那一本本装订成册的书籍呈现在他面前时,他翻开看了看,可书中所记载的内容却让他大失所望。
在他长久以来所秉持的传统观念里,这些知识不过是些旁门左道的奇技淫巧罢了,对于治理这庞大的大唐帝国而言,实在是难以派上用场,根本无法与正统的四书五经相提并论。
但日子一天天过去,两个女儿每日从学院归来,都会迫不及待地拉着他,兴致勃勃地做起各种各样有趣至极的小实验。
一开始,李世民只是带着几分敷衍的心态参与其中,可渐渐地,他发现自己竟被这些看似简单却蕴含着无限奥秘的小实验所吸引。
有一次,女儿们用一些精巧的器具和材料,展示了水的奇妙张力现象,那些晶莹剔透的水珠在器具上滚动、聚合,呈现出种种奇妙的形状,让他大开眼界。
还有通过镜子的反射和组合,竟能在屋内的墙壁上投射出绚丽多彩的光影,将整个世界都浓缩在了那一方小小的光影之中。
这些新奇的体验,一点一点地改变了李世民内心深处对科学的看法。
他开始意识到,这被自己儿子称作科学的东西,似乎有着一种难以言喻的独特魅力和不可小觑的实用价值。与
传统的四书五经相比,在某些特定的方面,它确实来得更加好用,或许对于大唐的繁荣昌盛和长治久安,所能提供的
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