有些生产队,可能三四个老师就搞定所有事。
包括做饭、家访、调解同学纠纷、以及同学家庭纠纷等。
村里的老师一般都“德高望重”,请他们调解纠纷不是很正常?!
见陈凡主意已定,肖校长也不再多说,先搬了把椅子放在走廊上,请陈凡坐着休息,自己回教室继续上课。
也没等多久,一支烟抽完,肖校长又蹬蹬蹬地跑出来,拿起锤子猛敲挂在屋檐下的一块铁片。
铛铛铛的下课铃声响起,不一会儿,教室里的小同学们便嗷嗷叫着从教室里冲出来。
有的手里拎着铁环,人刚跑出教室大门,便将铁环扔出去,那铁环在操场上滚了一段,突然又往回滚,正好撞在一根铁钩上,被推着满操场的跑,后面还跟着一群小屁孩儿,呜啦啦地乱叫,宛如小战士在冲锋。
几个男生则相约到一个角落,不需要任何人组织,各自便搬起一条腿开始“斗鸡”。
(斗鸡)
这边厮杀得烟尘四起,那边小女生们也在玩自己的游戏。
踢沙包、跳房子、抓石子……玩得不亦乐乎。
肖校长则将几个年轻老师召集起来,“等一下上课,你们把同学都集中到一年级教室,自带板凳,待会儿陈老师要给同学们上课。”
“陈老师来啦?”
一位老师惊喜地问了一声,随即转着脑袋往办公室的方向看去,一眼就看见坐在板凳上,看着操场上同学们呵呵笑着的陈凡。
其他几人也都欢呼雀跃,恨不得现在就去召集人。
严格说来,他们也做过陈凡的“学生”,就是在之前高考复习的时候,他们跟着各自的“师父”,听陈凡讲过课。
也是从那时候起,才知道为什么“师父”会对陈老师那么信服。
课本上所有的知识点,只要从陈老师口中讲来,他们都能很容易听明白,即使有些还没有学到的,也能知道要从哪里去补课,这种感觉在其他人身上从
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