，心里安宁就不会觉得烦躁。
这是过去三年拼命内卷的社畜，最向往状态。
所以学习、独处简直享受。
基础课没什么好说。
其他新生还在适应这种迥然不同的高校教学方式，或者连整个生活方式都要重新调整。
金牌教培无缝衔接。
理科专业大多都有的微积分概率论、大学物理、有机化学和无机化学，还有编程课c++之类，本来属于他的短板。
但读过大学就知道这些基础学科要求不高，只要不挂科的搞定学分就行。
重点在那些基础的专业课，植物学、土壤学、气象学、生态学、栽培学之类，他都津津有味的当成科普书籍来通读。
完全不管教学进度的激发自己学习兴趣去自学。
除了在课堂上偶尔听听还能沾边的进度，下课尽量泡在图书馆开始建立自己的专业阅读规模。
娴熟的把自己要学的知识先像个书柜那样立起来，然后分门别类的往里面“装”知识。
反正不懂就找任课老师询问，完全不按课纲来。
如果发现老师是只会照本宣科的那种教学摸鱼党，就找能够接触到的更高阶教授、副教授甚至导师询问。
不怕自己现在能问的还很浅薄，反正有问题就记录下来，有老师就厚着脸皮有的放矢咨询。
这种学习方法其实已经类似研究生模式，绝对的事半功倍。
起码关于阅读哪些专业著作能够尽快形成学术思维，老师们都很乐于指点干货。
另外也是有意无意的让老师教授们注意到这个“比较特别”的学生。
特别成熟、聪慧，基本都是一点就通。
人情世故、待人接物就更不用说。
25岁，的确也应该是研三以上的年纪了。
不过穿着打扮都灰头土脸的秭小伟，很容易让人忽略年龄问题，只觉得这个学生够努力。
反
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