何伟有些迟疑，因为他作为分管领导，监管不力，现在书记提出建议，如果自己再质疑的话，就怕书记会对自己有看法。
张安平也注意到了何伟的神色，于是说道，“何副县长，你分管教育，有什么想法和建议尽管说，我在你眼里难道是搞一言堂的主？”
何伟也是个爽直人，听到张安平这么说，便说出了自己的想法，“书记，虽然这次的事件是由失德教师引起，但不代表所有严格的老师都是坏老师，有些老师的严格，反而是他们对教师这个职业负责的体现。”
我是师范毕业的，也干过几年老师，不说有多合格，但也多少了解一些学生和老师，诚然，大部分学生都喜欢和善可亲的老师，但一些比较严格的老师也是为了学生着想，可学生年纪轻，心智不成熟，总会有一部分学生不理解，您的这个打分机制，我怕会在某些时候，让一些优秀的老师受到不太公平的待遇。”
张安平点了点头表示了解，自己这个打分机制确实会有这样的隐患，于是问何伟，“那你觉得，应该如何划分标准，总不能取消奖励机制吧，虽然这个规定比较攻击性，但贸然取消了，可能会影响教师们的教学积极性。”
何伟沉吟片刻，随即说道，“书记，我是这样想的，您的评分机制也是有好处的，但是把教师的奖罚全部交给家长决定，可能会有失公允，毕竟家长对学校的情况并不了解，我个人觉得，五五开怎么样？家长的评分占50%，期末的成绩占50%，以最后综合的分数为准，这样的话，教师们会因为家长手里的一半分数，不会轻易地对学生做出过分的举动，而期末成绩也是衡量教师教育质量的标准，要是教师光顾着跟学生搞关系，而忽略了分数，那拿了低分，他们也无话可说，而且这样一来，分数会有小数点，一定会分出一个最高分和最低分，也不用担心会有相同分数出现。”
何伟提出的建议，不仅让张安平感觉更加合理，连一旁的齐山河三人听了，也不自觉地点了点头。
齐山河
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