化。
郭萍当时觉得要放只能放办公室。估计放这么一个进去，田校长一百个不愿意。但这忙只能帮，就一定只能强迫田校长接收。
想不到林君雨从一中办公室调了出来，她就有了理由，可以立即补这个缺。如果田校长觉得这个人太差，就可以与校图书馆换一个年轻一点的到办公室来。
想到这儿，郭萍觉得陆皓明的要求不算什么要求了，加上陆皓明抓作风建设以来，局里干部的服从意识普遍提高。
于是，爽快地说：“把文体科换到三楼去吧。”
兵贵神速，次日，陆皓明上班，就召集大家开会。他说：
“以后，我们要扩充到8个人。桌子都摆不下，我请示了郭局长，从局里再调剂两间房子给我们。
一间做办公室，一间改造成一个小会议室。请桂生同志与后勤科莫科长联系，大家就齐心协力，把调剂好的房间打扫干净，购置桌椅。
会议室不要搞什么主席台，弄成?圆形会议桌就行了。”
过了一个星期，内设机构的文件批了下来。设教学部、考核部、办公室。但有一件事让他为难了。
素质办只有他一个领导，要任命内设机构负责人，难道是他一个人决定，下个文件就行了？
虽然归口属教育局，但这个机构又是单独分设，人、才、物都不归教育局管。于是，他就联系了组织部费部长，说要向他汇报工作。
这天下午，费部长在办公室接待了陆皓明。
陆皓明说：“我没有一个副职，任命科室负责人，怎么研究？”
费部长也觉得是个问题，把懂业务的常务副部长郝利平找来商量。
郝副部长笑道：“一个人当然不能研究人事。但你上面有个领导小组啊，你就报请领导小组的组长副组长，请他们签字同意就行。”.?
陆皓明哑然失笑：“组长是高书记，副组长是费部长和田市长，任命一个科级干部找他们签字？”
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