取才终将替代九品中正制。”
辛何出身寒门，习辟疆则是世族，至于赵田是平民百姓，三人对九品中正制的感受不一，听杨安玄慷慨陈词，恭立敬听。
“开科取士亦不宜太勤，不然官位有限，新取之士不知如何安置。”习辟疆忍不住道：“愚听闻建康此次取士一千二百人，大半成为下吏，远赴宁州、益州、交州等地，有数百名取中士子弃官不做。”
这情况杨安玄听商情司奏报过，杨安玄点头道：“所以愚决定以后襄阳开科取士先从郡县开始甄选。”
看了看众人，杨安玄在心中回忆了一下宋明科举制度，略作修改，缓缓语道：“建康此次取士按州郡分配名额有可取之处。愚打算将科举分为三步，分为县试、郡试，最后才是襄阳科举。”
习辟疆思索了一下，道：“请主公细细道来。”
“先是县试，试子在户籍所在县考试合格，称县生；县生入郡复试，再取中者称郡生；郡生到襄阳参加科举，取中为进士。”
习辟疆道：“主公在治下推广儒学，兴建学庠，读书之人越来越多，县生、郡生以及进士会越来越多，将来必然人满为患。”
杨安玄笑道：“通过考试择优而取。县生名额根据所在县的户籍数核定，百户可出一县生名额；若学风优良，可上浮一至二成名额。”
“县生名额可入学庠为师、乡间教授蒙童、由县衙招用为吏”，杨安玄想了想道：“县衙每年要对县生进行考核，考核优秀者推荐前往郡中考郡生，两次皆不合格则罢黜县生资格。”
杨安玄想到官学不兴，郡县官学几乎形同虚设，自己大力推广儒学，在各县兴修学庠，这几年自己治下官学才逐渐兴起，县一级的官学暂由主簿管辖，显然已不再合适。
想了想，杨安玄道：“各县增设教谕一职，居九品，管理属县学庠、教师及县生，再从学庠中择优录用一名经师，讲授经书，传道授业。郡中原有五官掾和经师，管理郡生之事便交给他们。”
辛何和习辟疆都称赞道：“主公此举，规
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