一牵扯到指标限制，那就成了稀有资源。
当你好不容易凑够这些表彰，下一个环节才真正是刀刀见血下场搏杀！
一个学校，上级会根据满足晋级年限的老师人数，按照一定比例分配中级和副高指标。
尤其是副高指标，在前几年，只有等到一个学校有副高级老师退休，才能填补出来相应名额。
一个表彰都要如此，职称指标那就更加离谱了。
有关系的找关系，没关系的就花钱。
职称不但与工资挂钩，而且还牵扯到一个老师的荣誉。
评不上职称的，总感觉自己低人一等。
所以，就算花再大代价，老师们也会想方设法的把职称给评了。
梁栋知道这些老师是不会凭空杜撰的。
也就是说，他们所反映的情况，基本都是实情。
冰冻三尺，非一日之寒，这些沉疴积弊，也不是一天两天就能形成的。
看来，是时候整顿一下教育系统了。
了解了一会儿情况，梁栋又把话题扯到了今天来的目的上：
“各位老师，你们认识杨璐璐和丁雨佳吗？”
“大家都是同事，她们又是学校的风云人物，怎么可能不认识？”一个女老师回答道。
“那你们对她们俩有什么评价？”
“该能有什么评价？都是自己的选择，出了事又能怪谁？梁书记也看到了，我们这些当老师的，生活条件，工作环境都不尽人意，有机会的话，哪个不想跳出学校这个牢笼？”另一个老师回答道。
“梁书记不知道，我们有不少同事都扒着关系，调到了局里或者其它部门，他们调走后，没一个愿意回来的，这说明什么？说明他们在那些地方工作肯定比在学校有搞头！”那个年纪稍大的女老师说。
“你们都是这种想法？”梁栋问。
“我是年纪大了，年老色衰，要是让我年轻二十岁，我也会跟她
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