看热闹，毕竟并不是每个人都认识童林生，专业教师更关注的是教学和研究。
但是周扬却很清楚童林生此举的意义。
说的直白一点，由他兼任教育学院的党委书记，更多的恐怕是为了全力支持张建启这位信任院长的工作。
如果不出意料之外的话，一旦张建启能够全面掌控教育学院的班子和学院发展，那童林生这个兼职党委书记的任务恐怕也就到该结束的时候了。
这里面的逻辑当然跟校党委书记胡军和校长李松林的博弈有关，但是根本的原因还是出于教育学院的特殊性。
作为整个东海大学排名前三的学院，教育学院的规模和办学质量都对东海大学的整体实力和国内综合排名有着极大的影响。
然而学院党委书记李文芳跟院长林伟明同时调离岗位，这不可避免就会影响到学院的整体发展。
如果不采用由童林生兼任学院党委书记的做法，万一新任书记跟院长还产生内斗的话，那结果无疑是极为可怕的。
所以从这两点上来讲，校党委最终决定由童林生兼任教育学院的党委书记，在政治上确实是很睿智的做法。
……
会议室里。
张建启的发言明显跟童林生简单的讲话有着极大的差距，最重要的是，周扬看到了一个实字。
在简单介绍了这一次出任学院院长的基本情况之后，张建启重点从教学科研以及人才培养等几个方面全面阐述了自己的治院思想。
相比于童林生发言时众人脸上轻松愉悦的表情，周扬明显察觉得到学院教职工对张建启的发言听得十分投入，不少老师甚至拿着笔开始记录其中一些细节的内容。
他当然很清楚，在做这一次讲话之前，张建启肯定已经跟学校党委班子的几位主要成员当面做过汇报。
也就是说，讲话中的一些提法和观点，甚至是即将开展的举措，从某种程度上来说都得到了学校领导的认可和支持。
比如，在学生的思政教育这一块，张建启主张让学院的年轻老师，包括
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