神，很可怕……”
王教授的语气中隐有不安，“我以为我早忘了，没有，那真是看过就不会忘记，可能就是那个怪人的眼神。”
林红韵心中的寒意更甚，想到什么，问道：
“这算不算人格障碍、或者多重人格？”
“不，不是那回事，这孩子的人格没问题，可以说这才是问题所在。”
王教授却顿时答道，让一众调查人员再次面面相觑。
“偏执、分裂、边缘等人格障碍是‘我就是这样的’，但这孩子是‘我不想这样，事情却是这样’
“这就是妄想症患者的模式，他们没有明显的精神问题，却被一个妄想主题的相关内容不断折磨。
“雷越的所有幻觉，都与他的妄想主题有逻辑关联——他的身体正处于濒死状态，或者早已经死了。
“在这种自身状态下，乌鸦是来帮他的，帮他复生，帮他度过难关；
“怪人，则是他彻底死掉之后的样子，让他为之恐惧，又是真真确确的事实。
“这两种幻觉，会随着他的情绪起伏来回拉扯他，交织对抗，此消彼长。”
王教授说起这些往事，仍在为当年那个孩子感到心痛：
“那孩子真不容易，他很聪明、很敏感，比别的孩子都想得更多。
“那时候，他真的是一次次问我：
“‘为什么这个世界会是这样的呢，为什么大家会吵架，为什么别人要嘲笑我，为什么我们要这样？’
“然后，他的心理机制就会给他一个答案、一种倾向。
“乌鸦要带他走生路，怪人要带他走死路。
“这种情绪拉扯会很痛苦，所以这孩子甚至发展出了另一种幻觉来平衡局面：一个护目镜。”
听到王教授这话，林红韵不由凝了凝眼眸，周围几人又再面色微变。
雷越的病情越复杂，整个事情越复杂……
当一个人有这么多稳定的幻觉
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