于俞在心中已经默默给霍雨浩记了一笔。
霍雨浩刚才所说的观点和引用的史料虽然远不算什么秘密,但绝大部分人都是没兴趣去了解的。
而霍雨浩作为一个根本不受重视的私生子,竟然能有这般眼界和认知?
要么是他以前见识过的人层次太高连带着他自己也受益颇多,要么是霍雨浩真的就是个凿壁偷光、无师自通的兼具刻苦与天赋的天才。
感情上于俞希望是后者,霍雨浩也希望他这样认为,但理智上前者的可能性也不能排除。
不过,不管霍雨浩出身如何,只要能全心全意为日月帝国效力,于俞也不想一定要弄清楚什么,给自己徒增烦恼。
在低年级当好教师躺平不香吗?
于俞在教学记录上把刚写好的“霍雨浩眼界不凡”默默改成了“霍雨浩悟性极佳”。
下课后,于俞抱着教案继续回办公室摸他的鱼。
而新入学的霍雨浩则被几个好奇心旺盛的同学围住问东问西。
“雨浩同学,你的眼睛好漂亮呀,有什么秘方吗?”
“雨浩,我的武魂是布云伞,你的武魂是什么啊?”
“随便问别人武魂很不礼貌的!雨浩,你家是和学院有什么联系吗,竟然开学了还能插班,这关系也太硬了吧!”
“滚滚滚,你这样好像更不礼貌啊!”
霍雨浩有一句没一句地和这些新同学闲聊,他们的下一节课是魂导器基础认知,需要到实验室去上课。
正如再繁复的文章也是由最简单的基础字符构成,无论多么复杂的魂导器归根到底也需要基础法阵的驱动。
霍雨浩雕刻基础法阵时的动作被授课教师看在眼里,本来还奇怪为什么班上突然多了一个学生,但了解霍雨浩的水平后也就释然了。
这个年纪对魂导法阵就能触类旁通,可能又是从哪里挖过来的学生。
而霍雨浩此时也更加确定,自己的确“继承”了
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