第三十三章 奖励（3 / 5）

再也不回答任何问题。季小青更是避开不言语，她自己觉得所有的问题都是韶云和钱虹虹答的，自己能为他们抢着举牌就是功劳了，一班不能输，这是她作为一班班长的责任。

中场休息结束，第二场比赛马上就要开始，杨发老师走上台前大声宣读着：“下边的是第二部分，语文知识竞答题，也是十道题，分古今中外，四方面的知识点，希望大家听仔细了，第一题，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。西夕阳西下，断肠人在天涯。此诗词的出处和写作背景。”请举牌。

杨发老师话音刚落，韶云拉了一下季小青的衣袖，季小青会意，赶紧举起了手中的队牌，但她心里其实一下子还没有具体的答案，但她相信韶云，和钱虹虹。

“请一班回答。”杨发老师看见一班抢先举牌大声地喊着一班回答，韶云快速地和季小青说出了自己的答案，让季小青代表一班发言。

季小青飞快地整理了一下韶云的答案，用标准的普通话，流利地回答道：“出自《天净沙·秋思》作者马致远，秋思之祖，元代著名戏曲作家、散曲家、杂剧家。晚年不满时政，隐居田园，以衔杯击缶自娱，死后葬于祖茔。《秋思》是写景作品，如诗如画，余韵无穷。他的叹世之作也能挥洒淋漓地表达情性，他在元代散曲作家中，被看做是“豪放”派的主将。”简单扼要地把出处，作者生平经历、思想感情、艺术风格等一下子表达完整。

回答刚刚结束就博得了一片掌声。特别是三班的班主任季老师，看着自己的女儿在比赛台上的优异表现，一向严肃的脸上露出了欣慰地的笑容，同时也为三班的表现心里有点失落。

杨发老师和评委团也默默地点点头，答案无疑是贴切的，一班加一分。“第二道题：现代作品中有那些常见的描写和表现技巧，请举例说明。抢答开始。”杨发老师接着就抛出了第二道题，在停顿了几秒钟后，钱虹虹又急忙拉了拉季小青的衣袖，季小青急忙举起手中的牌子，其他的班级也先后举起队牌。