蔡老师下班级时，老远听到体育班、就业班的教室里闹哄哄的像在开联欢会，唯独自己班安安静静，除了徐茵字正腔圆的讲题声以外，安静得一枚针掉到地上都听得见。
她蹑手蹑脚地探头从后门望了一眼，脸上露出欣慰的姨母笑。
随后迈着轻快的步伐回到办公室，对其他班的班主任说：“哎呀，我们班有徐茵在，我真的太轻松了！不仅不用操心晚自习纪律，她还整理了笔记在给同学们梳理知识复习巩固，比我这个班主任还尽心尽职，你们说我应该怎么奖励她才好啊？”
“……”
其他班的班主任都听麻木了。
自打开学以来，哪天没听蔡老师显摆她家宝贝班长他们反而不习惯。
看看别人班，再对照自己班，集体恰柠檬，酸溜溜地挤兑她：
“别的奖励也没什么意思，不如把你的班主任津贴分她一半吧。”
“就是！要是徐茵在我们班，我就分她一半！”
“来我们班，我的班主任津贴全给她！”
蔡老师：“……”
现在班主任世界都这么卷了吗？
不过，这话还真给了她启发。
次日，校长上班后，她兴冲冲地跑到校长办公室：
“校长，我们班徐茵的表现你也看在眼里，假如这届高考班考出前两届没有的好成绩，是不是该给她点什么奖励？譬如发笔奖金什么的……”
葛校长正有此意：“其实，开学那天徐茵同学找我咨询奖学金的事，我就有这个想法了。这样吧，假如伱的班级，期中、期末及格率超过前两届的平均水平，就给她一笔额外奖金。奖金额视超过率而定，及格的人数越多，奖金越高。”
蔡老师替自己学生争取：“优秀率超过了也应该有奖金，两笔奖金应该叠加。”
葛校长无奈地应道：“行行行。”
如果发几笔奖金，能让学校的本科升学率实现零的突破，甚至达到1
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