的。
丁志强似乎就是这种学生。
此时，丁志强似乎进入到了兴奋状态，他越说就越有状态，让他感到兴奋的点是，他意识到自己是在给王浩讲题。
虽然名义上是，王浩在考察他解题的进度，但不管怎么说，也是在给王浩讲题啊！
这一点，谁能做到？
天下舍我其谁！
丁志强都感觉到心里涌现出一股霸气，但很快就感觉到有点儿紧张了，因为好多人都过来听他讲解。
这件事在楼道里传开了。
隔壁办公室邓姓的女老师，是个比朱萍还要八卦的人，她在办公室门口看到一个学生在给王浩讲题，而且似乎讲的非常精彩，就一直站在门口看啊看，还招呼其他人一起看。
当发现身后有几个老师在看的时候，丁志强就感觉非常的紧张，还好他已经讲到了最后阶段。
等完成了最后一步的讲解以后，丁志强停下来带着些许试探看向了王浩，他不知道王浩会有什么反应，但能肯定的是，王浩肯定不知道曲线内塑造正方形的证明。
他仔细研究过了，这是一道数学家还没有解决的题目。
王浩稍稍沉默了一下，问道，“也就是说，你已经研究过矩形和正三角形的证明方法，想以此自己去研究怎么证明正方形，对不对？”
这就是王浩的理解。
他还不知道闭合曲线内置正方形，是一道数学家还没有解决的题目，但通过听丁志强的讲解却知道，丁志强是照着答桉去理解的，而不是自己证明出来的。
所以他仔细想了一下，认为是丁志强看了两个证明方法，就想自己去研究正方形的证明方法。
这是一种很好的学习方法。
看了一些同类型的证明，然后自己去试着完成一个证明。
王浩顿时对丁志强更加欣赏了，但是他依旧不知道该怎么去解决正方形的问题。
正方形，因为图形的特殊性，明显要
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