个教学币。
一万个，要多久？
五十个月？
“好像也还可以。”王浩仔细计算着，一狠心还是决定使用灵感值。
反正距离一万教学币遥遥无期。
他已经试过靠自己去思考，就发现脑中的灵感、知识有很多，梳理成特定的研发路线不容易。
“使用！”
在发布指令的瞬间，脑海里有关偏微分方程的知识和灵感，快速形成了清晰的脉络。
方向，有了。
王浩却一点都高兴不起来，甚至脸色有点发黑的倾向，他终于知道为什么这个研究，灵感获取速度一直都很低，而且灵感值达到一百点后，依旧找不到确定的方向了。
脑子里的知识、灵感，形成的清晰脉络，可以简单总结为两条，一条是，十三类偏微分方程的求解研究。
另一条，特定条件下，证明蒙日-安培方程的正则性。
后者，是个很不错的方向，只要完成了证明，论文肯定能投个核心期刊。
前者则是导致一直以来研究没有方向的根本原因。
十三类偏微分方程的求解研究？
十三类？
每一类都可以说是一个小研究，十三类归在一起也怪不得一片混乱了！
王浩都感觉有些头疼了。
虽然有了明确的研究方向，而且是很多的研究方向是好消息，但十三个和偏微分方程求解有关的研究，数量也实在是太多了，只是记录下来都是个艰巨的任务。
这可不是解一道高中数学题，每一个方向都代表‘一类偏微分方程求解问题’，而偏微分方程都是十分复杂的。
“十三类……”
“有的是近似解法，有的是精确解，有的是快速求解方法，还有的是研究半无穷区域上的空间渐近性质。”
“有点麻烦啊！”
王浩一直都觉得自己爱上了研究，而现在面对如此多的方向，
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