上门道个歉。”
“……是。”研究生心里不服，脸上不情不愿的神色堆积，但导师发话他不敢不听，他硬着头皮答应。
“这种片段，很不好拍，有点难为孩子们了。”一直看剧的华老师开口，为委屈的研究生辩护了下，“不靠先进的装备，仅仅靠人的手臂，在漂流的小船上想保持镜头完全不动，三头六臂的哪吒来了也拍不稳。”
“华老师，您是说？”
“央视的广告能做到，大概率是用了斯坦尼康。”
“哦——这就说得通了。”赵家全恍然大悟。
“斯坦尼康？”
略显拗口的名词，研究生交头接耳，互相之间投去茫然的眼神。
“这东西进入国内才十年，而且都是电影行业在用，你们有人没听说过也正常，我这儿有照片。”赵家全将手机横在方桌中间，“这个机械背心加上弹簧减震臂，就是斯坦尼康。”
照片中，一个摄影师身上穿着防弹背心样式的钢铁背心，一只手覆盖有裸着弹簧的金属杆与护片，连接着单反相机，无论使用者如何运动，相机都锚定在同一个水平和垂直高度的点上。
远景看上去像是个科幻战士，足足的科技感，像是哪个好莱坞特效大片中描绘的人形武器。
“这东西，好像《师士传说》里的机甲。”有研究生窃窃私语。
“那本刚上架俩月的新书？你也追读呢？”
“哎，你这么一说，我也觉得这是个机甲，不像个摄影用的设备。”
赵家全对研究生的发散幻想没有兴趣，他皱起眉头：“学校实验室就一台斯坦尼康，相当贵重，要和董主任申请。”
给景区拍广告，是用学校公共资源接私活，钱落不到学校账上，是进了自己口袋，所以不能大张旗鼓明说。
华老师好言提醒：“而且在漂流时使用斯坦尼康，万一进水了让零件生锈，那得不偿失。”
“小赵啊，我建议你别冒险，人家提的
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