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【262】老师们的考量(1 / 2)

“谭医生,今早上谢医生来看过一遍了。”家属强调之前的要求。

怎么说,有个医生早早来关心病人和病人家属,因病人家属也需要安慰的。谁管这个医生是不是实习的见习的。因为哪怕是实习的见习的,家属也知道。病人有问题的话,实习的见习的肯定比她家属懂,直接去找上面的医生也比她这个家属快啊。

听到病人家属这话,就知道这个3床病人住院住久了,家属成精了,懂得部分医院里的门门道道。

三个本院的医生嘴角微妙地弯弯。

说一个28岁了,一个21岁。怎么21岁的比28岁的更懂察言观色病人家属。只能说各人心思不同了。

谭克林把听诊器放回白大褂口袋里,和3床家属说:“回头我给你答复。”

“谢谢你,谭医生。有时候找不到医生对我们来说很痛苦的。”家属诉说心里话。

罗燕芬站在门外把头伸进来和家属辩论:“我不是和你说过了吗?你可以告诉护士,护士会通知我让我过来的,没让你不找我。”

“护士说叫了你,告诉你了,可是有时候等了一天也不见你过来。”家属见她顶嘴干脆抱怨,“我们以为我们这病房没医生了。”

“怎么可能!”

总之,病人家属怨气挺大。另一方面,某个医学生觉得被家属冤枉至极。

以前没有这种状况没有家属投诉,现在怎么有了?因为有对比了。

不是所有医学生均认为自己需要对病人负责任的。部分医学生认为实习是来学技术的,至于病人的责任划分问题属于科室医生和他们无关。

老师布置的任务完成可以了,其它的,做了没用,尽心尽力了也留不下来工作。国协自己本科培养起的医学生都留不下来,何况他们这些外来加入的。来了学技术把实习医院当跳板,哪来的利益驱动去尽全力服务病人。所以,做完事儿就走,懒得和病人及病人家属多沟通。

正因为这样的缘故,连

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