八年班的理论考卷比其它学院要难些。对于这种提前考试的学生，考卷难度要在这个基础上加一个等级。任崇达帮她去向学校打申请，据说要让每个学科在题库里帮他挑出最难的试卷出来。
任崇达的想法很简单，理论考试越难等于越给学生增加门槛，可以提前预判学生究竟有没有这个能力。
等辅导员消息的期间，谢婉莹除了复习功课，白天需要和同学一块上课。
诊断学，内科学，外科学，药理学，最难的四门综合性学科居然给他们这班一块开课了，这四科的课本是厚得像大辞典一样的。
再来一门同样很考验学生综合能力的放射诊断学，这门课主要是要学会读片。
由于无论是x光片或是ct片核磁片，做出来是截面图，需要对解剖学有很深的理解以及联想力。老师在课堂上讲的时候如果不举例子，学生基本是感觉很抽象。
这几门课程除了药理学，需要去临床配合见习才能更好的理解。诊断学内科学外科学的见习有重叠部分合在了一起。放射诊断学，不用多说，肯定给他们安排直接去放射科看看了。
见习带教一般和课堂老师不同，在顶流医学院课堂老师是专业派了，需要找临床老师来补充课堂的机率极少。当然，有临床名教师偶尔会在医学院开开讲座，可以当选修课修学分。
除了必修课，选修课也需要修够学分。好在前几年，她的选修课分基本修满了。感觉等再挑挑老师讲座听听够了。
先上了一星期的理论课后，放射诊断学科的见习时间率先出炉。
去放射科见习不用分组的，五十个人一块儿在下午浩浩荡荡向放射科进发。可怕的是，去到放射科，居然还有一个本科班一块来见习的，合起来是一百多个人，只有一个老师来带他们学生。
这样的状况，想学到什么都难。
带教的放射科老师先带学生们转悠转悠整个放射科的布局，哪里是拍x光片的，哪里是ct机，哪里是磁
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