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第六章 想摸鱼?至少先把鱼塘修起来吧...(2 / 4)

个社会都搞得乌烟瘴气,百姓苦不堪言。

那么,一旦到了百姓快活不下去的时候,

一些有识之士或者天选之子就会揭竿而起动摇国家王朝的根基,

比如大汉之前爆发的黄巾之乱。”

陆彦这一段夹杂着现代白话的说辞让曹操和荀彧都陷入了思考,

等到他们思考的差不多的时候,

陆彦这才继续说道:

“大汉强盛之时,董仲舒罢黜百家,独尊儒术,为的是用思想来巩固帝王的权利。

可治国,却不是单靠儒家学术就能治好的。

彦的老师曾对彦说过,

治国强国,必要融合百家学术,取其精华去其糟粕,且治国,应与时俱进,采取实事求是的政策。

要一边实践和摸索,一边及时总结经验,并采取先在一地进行试验,成功之后再推广的策略,

要以发展经济与提高人民生活水平为核心,即坚持以经济建设为中心不动摇......

额...不好意思,跑偏了...”

陆彦说着说着把后世一位伟人的治国理念与治国政策给说了出来,

这不怪陆彦,要怪就怪这理念太经典了!

刚开始还说得挺好,

可陆彦说着说着,就冒出一堆让曹操和荀彧听不懂的词汇了。

但汉语的神奇之处就在于,

即便你看不懂某个字或者某个词汇,但只要联系上下文,你便可以大概猜到它所代表的意思。

陆彦说的基本都是白话,

虽然有一些现代化的词汇,但也能根据前后的语句猜出大概的意思。

荀彧本就是治国大才,

这一番不算短的时间思考下来之后,

他已经差不多摸透了陆彦话里所代表的意思,

“实验、总结、推广、实践!”荀彧起身,拱手躬身拜服道:

“若大汉能一直保

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