“周教授，我没有那么下三滥。如果不相信，结果出来后，可以直接和刘老爷子核对，证明我做了手脚，我立刻退出育才，并向你们道歉。”
周明亮和严如静互看眼。
严如静认真道，“我可以替肖宇作保，如果肖宇做了手脚，我也向你道歉。”
严如静和肖宇言之凿凿。
周明亮再无挑理的余地，只能点点头。
严如静拿起文件袋，又把密封口认真核对一遍，轻轻挑开封口。
从里边取出叠好的信纸。
打开信纸，先向肖宇和周明亮展示一遍，没错，是刘海涛亲笔书写。
完全不存在造假可能。
展示完，严如静开始宣读信纸上的内容。
刘海涛先对教改大纲的指导理论做了褒奖，认为理论符合现代国际教育管理理念的标准。
周明亮听着面露笑意，傲气的目光瞟眼肖宇，肖宇神色如常。
突然，严如静的宣读话锋一转。
刘海涛又表示，符合国际的，未必符合国内，并符合育才。
以育才的现状，教改大纲所提出的管理方式，只会让育才陷入四不像的境地，最终将育才带入困境。
随后，刘海涛又用一系列实例论证了自己的观点。
最终意见，不同意对育才实行教改，最起码目前，在育才实行教改不可行。
等严如静读完，周明亮的脸色已非常难看。
肖宇还是平静的表情。
尽管他心里很高兴，但这个时候，没有必要刻意流露。
屋里陷入沉静。
严如静轻咳声，“周教授。”
周明亮摇摇头，“严校长，你认同刘海涛的意见吗？”
“我认同。”严如静回应，“刚才我们都听到了，刘老爷子的意见不是为了否定而否定，是站在事实的基础上，表达了自己的观点。
当然，他对教改大纲也是赞许
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