，你一个月不到，快把大一数学专业的课程教材全学完了都...
关键这还不是全部，还有两本非当前课程的教材，陈舟已经学完了。
李礼想到自己的学习进度，他把当前的数分1也算上，才看了两本而已...
他想不通，陈舟熬夜，他也熬夜，陈舟看书，他也看书，怎么就比别人慢这么多？
李礼轻声感叹了句：“陈舟，虽然你的学习效率，我比不过，但我会很快追上来的。”
“啊？你说什么？什么追上来？”陈舟因为专注的看着电脑里的资料，所以没听清李礼的话。
“没什么，电脑你用吧，我看书了。”李礼看了一眼电脑上的资料，眼神中有一丝羡慕，但马上被一股坚毅代替。
他收回目光，回到书桌前，打开自己还没看完的数分2，继续鏖战。
陈舟扭头看了李礼一眼，然后继续看吴西平发过来的资料。
这个课题跟他猜想的一样，是一个比较简单的课题。
主要目的是分析高等代数与数学分析的一些典型问题，在问题的解法上，对两者的相互交叉使用及渗透进行研究。
吴西平教授发过来的资料里就包含这些典型问题。
陈舟倒没急着去看这些问题，而是把电脑关了，准备睡觉。
大致的课题研究内容他已经知道了，后续他需要先把高代的知识补起来，才能真正参与到这个课题中去。
吴西平教授给他发邮件时，正文里也有叮嘱，要他抓紧时间搞定高代的学习。
当然，即使吴西平教授没有叮嘱陈舟，陈舟也不会贸然去动这些题目的，这个课题的目的也不是为了解题。
这是陈舟参与的第一个课题，他希望自己能够做到最好，而不是急功近利。
电脑关机，陈舟看了眼手表，已经快1点了。
陈舟快速洗漱一番，就准备上床睡觉。
见到李礼还在看书，陈舟关心道：“
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