解释了。”
说这句话的时候，锅里的水已经烧开了，开始冒出滚滚的热气。
康正勇这回没再紧张，依次将皂角、花椒、桂皮、白芨、明矾、蜂蜜等各种材料按照相应的比例投入开水之中，然后又拿起一旁的纸张，撕碎之后，也扔进了锅里。
做完这一切，他又将锅盖盖上，将炉灶的火关小，慢慢熬煮起来。
直到此刻，他才长舒了一口气，抬起右手，用衣袖偷偷擦了擦额头上的汗水，用眼角的余光瞥了瞥一直淡定如初的向南，心中愈发敬佩起来。
这个甚至比他还要小两岁的老师，之所以会如此耀眼，并不止是因为他的天赋好，更因为他对于文物修复的专注。
他在修复文物的时候，能专注到忽略一切外在的影响，哪怕面对着无数人，他也依旧能够做到“两耳不闻窗外事，一心只修古书画”。
接下来的过程就简单了许多，康正勇甚至都已经有些轻车熟路了。
在这段时间里，他没少利用向氏“珠联璧合”来修补书页、画芯，已经做得得心应手。
没过多久，师生两人就修复好了那一沓书页。
再将书页喷水湿润，整理好放进压书机之后，康正勇又重复了一遍烧水、熬纸浆的过程。
和上一次有所不同的是，这一次投入的补纸，颜色明显与上一次的不一样。
其他的，倒是没有什么改变。
纸浆熬好之后，向南一个人快速修补好了那张画芯，然后同样将它喷水湿润，用干净的白纸垫好之后，用重物压实。
之所以不用压书机，是因为画芯太大，压书机放不下。
做到这一步之后，向氏“珠联璧合”修复技术现场演示的部分，就已经全部结束了。
(未完待续)
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