算机程序设计、操作培训班，工程技术人员进修学校，家用电器维修、会计、统计、服装设计、烹饪、养殖栽培技术等学校和培训班。
再就是前面提到的各种良莠不齐的经理、书记等岗位的培训班，以及令人啼笑皆非的气功班。
民办的中小学教育相对比较正规，但其他就难说了，比如很多城市都创办了各种不同类型的民办“学院”“大学”，其中绝大多数是“先上马，后备鞍”，创办之初没有固定场所，没有固定校舍和经费，仪器设备皆无，就那么几个人借用一两间房屋，挂上个简陋招牌便发出广告招生。
这样办起来且持续一段时间的民办“高等学校”，都主要靠当地公立大学的支持。
早些时候，国家所办高等学校还没有大力开办夜大学，没有大量招收委培生、自费生，当时的文凭热使人们对上民办高等学校趋之若鹜，因此这些私立“高等学校”还能支撑一时。
后来随着国家所办高等学校大量招收委培、函授、夜大生及全国每年都举行的自学考试，民办高等学校遇到了强大的竞争对手。无论从收费、师资、设备各方面，民办高等学校都缺乏吸引力，其教育质量更令人堪忧，培养出来的大专生与国家公里学校所培养出来的大专生想必，从整体素质来看使有明显差距的，因此民办高等教育每况愈下。
最近这两年，无数的民办高等学校处于“倒闭”边缘，运气好的并入当地的公立大学，运气不好的，直接就关门大吉。
民办教育之所以走进了死活同，一方面是受到来自公立学校的强有力的竞争和挑战，公立学校招生的收费标准明显低于民办高等学校，而且本来给予资助的一些企业，转过头来跟公立高等学校进行委培定向合作，于是民办高等学校遭遇经费危机。
另一方面主要是生源的问题。由于社会偏见和不理解，加上部分民办高等学校确实存在滥竽充数、骗人骗钱的现象，学员们更愿意去公办学校学习，这样一来，学员减少，经费不足，教学质量堪忧
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