军教官们有了很多和基层士兵单独相处的机会，并且得以和他们进行很多交谈。
明军教官们对待宋军士兵们宽严并济，时而严格，时而仁慈。
他们对待士兵的军事训练无比认真严格，在私下里的休息时间又对士兵们十分关怀，他们很愿意和士兵们进行私下里的交谈，询问他们的出身、成长经历和为什么来参军等等一系列问题。
通过交谈，明军教官们得知士兵的主要出身都是破产农民，或者是破产矿工，还有少数城镇工商业的失业者，以及更少量的失业水手。
而他们的成长经历也没什么特殊性，稍微总结一下流程就能使得他们的成长经历一目了然，基本上适用百分之九十九以上的大头兵群体。
【糟糕的婴儿。
废物的童年。
莫欺少年穷。
莫欺青年穷。
老子就欺负你这泥腿子了怎么的。
关于我破产之后无奈流浪的那件事。
被迫从军。
一粒炮灰的自我修养。
转世重生。
糟糕的婴儿。】
他们的经历千篇一律，明军教官们也很有感触。
因为教官们在参加明军之前，在被明国解放之前，与他们走过了大致相似的人生道路。
照这个人生剧本的流程走下去，对于大头兵们来说，一切都只是一个轮回罢了，除非运气好，投胎投的准，那么就能有拿到其他人生剧本的机会。
只是在《关于我破产之后无奈流浪的那件事》进行之中的时候，明军教官们所遇到的不是宋军，而是苏咏霖带着明军来了，向他们伸出了援手。
于是他们的人生下一阶段的剧本被改写了——《我看到了光》。
明军教官们对于宋军大头兵们的生命历程有着相同的感触，于是长叹一声，坐在了大头兵们身边，开始缓缓给他们讲述自己的成长经历。
前面都是一样的，只是从破产流浪之后，他们拿到了《我看到了光》的剧本。
“其实最开始，我从来没有想过
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