忆，早已模糊得如同雾里看花。
培训的课程上，沈昼叶坐在阳光里，抬起头，望向讲台。
负责预赛培训的老师已经就位，拿着花名册开始点名，陈啸之的名字排在沈昼叶前头。老师把共计一百一十二人的名单点完，在讲台上安静了一会儿，开口道：
“坐在第一排的几个男生去打印室把教材和考纲抱来，”那老师扫视了一眼满屋的学生，干巴巴地说：“剩下的同学坐好。cpho全国每年报名预赛的人约为六十万，但是有资格参与复赛的人不过两万。复赛名额不多，所以大家要努力。”
下头登时一片哗然。
然而下一秒，这老师忽而不确定地道：“陈啸之是哪个？举手让我看看。”
为什么要叫他？沈昼叶那时还没能理解。
陈啸之就在沈昼叶身边，散漫地举了下手。
老师审视地看了他一会儿，又收回了目光，说：“很好。”
她那时还不知道，老师为什么会点陈啸之的名。
直到数日后，十五岁的沈昼叶才后知后觉地意识到——
对陈啸之的关注，是人们对天才这一群体的第一次注目礼。
暖风拂过窗帘与花，阳光洒进了教室。
第一轮培训课，讲得非常赶。
毕竟十一月就要考物赛的预赛，如今已经是九月底，马上要放十一假期，时间十分紧迫，甚至已经体现在了课程设置上。课程非常的不友好——至少和沈昼叶平时上的物理课不是一个量级。
这课上，无一例外全是高中甚至以上的知识，老师讲课的速度奇快，一道在普通物理课上至少会留出七分钟让同学们做的题目，在这课上几乎只会留出两分钟的时间。
沈昼叶几乎是立刻就发现了，这课程本身也是在筛选。
它是在筛选学生的思维速度和逻辑能力——这位老师挑出的题都是非常灵活、综合性很强的，和平常课后的练习题甚至考试题完全不同。这班上
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