教育过程，充满了死板教条的味道。
但李破很快就获得了所有人的尊敬和感激，他的权威已经不用多说，但这一次，他终于比较充分的享受到了为人师者的待遇。
这二百隋军士卒，就是他的学生，而且很有学生的自觉，对老师的尊敬也多数都是自内心。
于是，惩罚也甘之如饴。
当然，这也并不奇怪，这年头，能够将知识和经验口口相传的教授别人的人，可不就是老师嘛。
这是个缺乏基本的交流，事事敝帚自珍的年头，能学到什么，一来看你的聪明程度，二来看你的机遇，三来嘛，就是看你活的够不够长。
没谁会把压箱底的本事交给你，多数时候都要靠自己的摸索和感悟。
所以，军中的神射手十分罕见，有天赋的人，没有经验，有经验的人，却没那个天赋。
如此种种，让人们对一些技能知识的渴求，已经差不多达到了能用性命去交换的地步。
对这些军卒来说，有一位严师，外加英明的将军，是一件非常幸福的事情，他们的进步肉眼可见，神无比，在主动性上后来人根本没法比啊。
而对于李破来说，有一群好学的学生和精锐的士卒，他也很满意。
一个多月当中，他们在一定范围内，现有一个不小的部落，它松散的管理着数个小部落，他们的活动范围很固定，不会大范围迁移，一切的特征，都表明他们是突厥人中的一员。
这是一块李破划定的试验场，试验场中的突厥人，还懵然不知他们周围已经潜伏了一个狼群，正在时刻关注着他们。
这个游戏到了这个时候，其实已经在向战争转变。
而一群马匪就在此时，闯入了这支渐渐变得颇为奇特的隋军的视野当中来了。
可笑的是，马匪却正在追逐一支也显得分外奇特的商队。
这支商队竟然还打着金狼旗，她们行进的方向，明显是定襄郡的大利城。
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