英语这门课，在很长一段时间里，可以说都是不少学生的一个噩梦。
自己的母语说的都不利索呢，还要整那英文单词，abcd的和天书一样。
许安阳这一代人，大多数从小学五年级开始，小部分从初中开始经受英语的折磨。
到了高考结束，以为可以告一段落了，哪知道还有一门大学英语拦在面前。
就好像高数，好多人挂在了那棵树上，而大英虽然很难挂科，但它真的让你不好过。
大学英语平时除了要和高中时一样上英语课，老师全程都是英文之外，会有更多的口语交流，已经听力方面的要求。
对高中只需要读和写的学生而言，大学上英语课不啻于一场更大的噩梦。
施雯的英语本来就不太好，她从初中才开始上英语课，她们那小县城英语老师自己水平都不咋地，更不用说教学生了。
而最近这段时间的大英课，施雯感觉煎熬更甚了，因为她发现课上的英语老师胡老师似乎在有意的针对自己。
比如上课的时候经常喊她起来回答问题。
按理说，一个老师经常叫一个学生起来回答问题，应该是重视她的表现。
问题是，胡老师总在一些特别难的问题上请施雯来回答。
说实话，这些比较难的问题，施雯连老师问的什么都没听懂，别说用英文回答出来了。
结果就是这两周的英语课，施雯上的特别尴尬，现在她看到大学英语，都不太想去了。
还不如去公司上班呢，虽然公司上班辛苦很多，起码在公司她是很受尊重的。
很多比她年龄大的员工都要称呼她一声施助理，这对不到20岁的她来说，是一种很大的虚荣心满足。
而英文课来到她不擅长的领域，还被老师针对，能不难受么？
今天又是一节大学英语课，施雯是思前想后，还是没有旷课，乖乖来上课了。
她不想因为旷课导致
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