“哪两位教育界人士？”
听了大老板的话，陶青莲心里一惊，有些不确定地疑问一句。
“他们的身份，基本上可以主导十年后教育发展走向。”
没有具体说出两人的名字，隐晦地点了一下那两人的身份，周安安接着问道：“你认为应该怎么调整我们的发展策略？”
周安安没有定什么基调，但是他的话里已经点明了自身的态度。
若是发生校外机构整顿的情况，如何有效地应对，减少不必要的损失。
“下半年培训部的教师招聘已经结束，目前除去两所中学，我们状元教育机构现有全职教师1235名。由于各个地级市分部都在初步运行阶段，短期内教师资源暂时够用，可以暂停下一季度的招聘。若是文化课培训将来会受限制，那么咱们先巩固各家新开设分部的状元班和晚辅两块，暂时不额外拓展普通培训班。在文化课之外，我们可以拓展艺术类课程，着重培养相关类型教师，为将来全面转型做准备。”
皱了皱眉，陶青莲快速说了一下目前的机构教师数量，继而给出了一个初步的方案。
既然不能和学校的传统教育相冲突，那么转型为素质教育，是最直接、有效的方法。
只不过，这样子的话短期内是很难做出成绩。
艺术类培训还是需要时间来积累口碑的，不像文化课培训那般立竿见影。
这个消息，可真是不好。
“你这个方法还行，另外，我跟两位教育界人士聊起私立学校的建设，他们觉得形势也不容乐观。既然是控制外来资本对公立学校的冲击，那存在对立面的私立学校也会在打击之列。”
等对方消化完这个消息，周安安继续说起了另一个坏消息。
“......”
拿起咖啡喝了一口，陶青莲感觉有些苦涩，继而问出了一个比较关键的问题：“单纯义务教育阶段，还是小初高三类私立学校都会打击？”
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