地笑了笑：“跟过去不同了，干什么可不是我说了算，一会儿想学医，一会儿想搞生物工程，总之跟我们意见相悖。”
吴郁明是吴家长子，自然想儿子接其衣钵。
“学医好，有门谋生的手艺，什么时候都不愁失业，我真心希望小贝将来学医呢。”
“压力也不小啊，别的职业拿个研究生文凭足够，医生却是博士起步，工作后还得没完没了地学习、考试、进修，听说京都一院凡提拔室主任的一律派遣到非洲服务半年……”
“琢磨技术总比琢磨人好。”
吴郁明感慨地说：“出了医疗事故也麻烦，一辈子的阴影……唉，现在只好搁置争议，把学习抓上去再说。”
“等到选择专业时再吵。”
方晟笑道。对这些京都传统家族的子弟，只要基础还可以成绩不太差，京大、清大这些名校都没问题，考虑的重点就是专业。
“对，平时小打小闹解决不了问题，要吵索性吵个天翻地覆，彻底撕破脸……”
正说得起劲，辅导员在外面敲窗户：“熄灯后不准讲话！”
“睡了。”
方晟和吴郁明同时应道，继而宿舍里鸦雀无声。
周日开始正式学习，其实也不象辅导员描述的那么严格，学员们也始终积极参与并认真思考讨论。
主要因为授课老师要么是名牌院校资深教授，有的多次给最高层上课；要么是钟直机关大领导，在各自业务领域堪称权威。
讨论的课题有意识方面的务虚部分，但大都围绕国计民生来谈——如何解决当前农村空心化趋势；全民医保如何更好地覆盖到农村；产业转型具体思路和做法；怎样消除养老保险地区失衡问题等等。
这些课题都是学员们亲身经历，有的努力作出探索，因此言之有物且切合实际，也能够直面当前现实困难和体制方面存在的先天不足。
争论是有的，但学员们掌握的分寸很好，点到为止并不介意输赢，
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