以，她们虽然积极参与，但表明态度居多，主要工作，还是交给滕舒婷秦放歌这样作曲专业的来。
黄静也有点不贪，“能把演奏做到最好我很满足了！”
和她有同样想法的女孩子不要太多，尽管被滕舒婷左书琴她们笑话没志气没出息，“你们这么骄傲的女孩子，不是该想着创作出超越秦放歌的作品来吗？”但这
不能大家都把这当笑话，也改变不了她们的初衷，黄静讲这叫做人要有自知之明。
可秦放歌还是想让她们跟他一样，变成多面手，也讲什么学习音乐是一辈子的事情，都要勇敢努力的去做出尝试挑战极限什么的。也笑说，等过十年二十年再回首的时候，肯定会为现在的决定鼓掌叫好的。
黄静跟陈天虹她们一样没志气，说等她们积累够了再说，她们也挺有理由的。那些著名的民乐演奏家，的确是有独立创作音乐作品，但好像出名的都不多，即便他自己平时的演奏，都是极少能听到的，这很能说明问题。
当然，秦放歌强拉着她们一起搞创作的时候，不管是黄静还是陈天虹她们，都是特别乐意参加的。他平时在跟她们交流演奏技巧的时候，也在进行这方面的潜移默化。教她们演奏的时候注意理解作曲家的本意，倒也不是故意吹嘘他自己，而是以自身作为示范，教真正站在作曲家的角度，从作曲手法技巧等方面进行分析。他特别强调细节，也是这个重要原因在其的，一首音乐作品，是由无数的乐章构成的，而这些乐章，又是由一个又一个的细节连贯起来的。五线谱，每一个音乐符号也都有标识出来的，但如何将这些音乐符号，演奏成为完整的音乐，这是一门相当深奥的学问，不是光会读谱够了的。
除了秦放歌特强调的各种细节外，他同样没有忽略音乐的整体，前后的铺陈呼应，情感的堆叠渐进，不能由着演奏家的性子乱来。作曲家在创作的时候，这整体的结构都是特别完整，也有规律可循的。
跟黄静在琴房呆了半个小时后，秦放歌继续去参加考试
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