不已，不过他还是很真诚地接受了媒体们的采访，并且告诉了媒体这本天价“作文簿”的具体来历。
他说---
我记得老师开始重视我的时候，是三年级，作文课。写“五一”劳动节，很多学生是记流水账，“五一”早上起来，怎样上学校，怎样上课，怎样回家。当时我家附近有个国营农场，那里恰好在举办运动会，于是我就把运动会的内容给写了出来。别人写文章记叙“五一”运动会，一会儿写乒乓球场，一会儿写田径场，面面俱到，我是前面一笔带过，然后重点描写两支篮球队怎么样比赛，篮球队中，又重点描写了两位高手，写他们的动作，写他们的表情，写他们额头上的汗珠和奔跑时映在地上的影子，怎样和燕子的影子重叠起来。
有一天，放学后，老师让我留下来。吓得我屁滚尿流。因为根据以往的经验，放学后老师让留下，就是要接受惩罚了。老师把我带到办公室，将我的作文簿拍在桌子上，问我，你这篇作文是哪里抄的？我说没抄，是我自己写的。老师说你能写这样的作文？我再给你个题目，你写一篇作文给我看看。就是《抗旱》。我要来纸笔，坐在他的对面，当场开写。连诌带“炮”，云山雾罩，一会儿写小伙子往地里推冰块，一会儿写老头子打深井，堆砌了很多形容词，什么“双臂一撑，车轮飞转，一声呐喊，冰块翻滚”。老师看了，点头说，真是“人不可貌相，海水不可斗量”，就你这副气死画匠的模样，竟然还能写出一手好文章。你这个作文确实写得不错。第二天就把我的作文拿到旁边一个农业中学去，作为范文让中学生朗读。我当时在我们的学校有点小名气，每周上两堂作文课，老师都要点评我的作文，老师还写了不少的批语，一直到80年代中期的时候，作文本还保留着，对于我来说，这也是一份难得的记忆。
……
从上面可以看出，对于很多文学家和艺术家来说，这些他们成长时期的艺术稿本，对于他们是莫大的回忆，对于很多藏家来说却是莫大的财富。
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