道在你们看来比较奇葩的题目,就是这个意思,适合孩子的教学方式才是好的,至少我认为不应该将大人的思维运作方式强加给孩子,一个年龄段有一个年龄段自己的思考方式,小学生,初中生,高中生,大学生,每一个阶段的学生都应该有一个阶段的不同的教育策略和教育思维,与时俱进,与龄俱进嘛。”
众人已经无话可说了。
小学算术题里还带着哲学?
小学算术题里还藏着反思社会反思教育的东西?
这种算术题目,李嘉兴和其他老师校领导们以前真的是闻所未闻,今天算是开眼了,他们此时此刻就算再傻也知道,他们这是碰见高人了!
李嘉兴一吸气,实在是好奇道:“你是……教哪个年龄的学生的?也是教小学的老师?”在他想来,一个能给出这么一道针对小学生思维模式的题目的人,八成也应该是个专业的小学老师,所以才能这么理解小学的孩子们,而李嘉兴是去年才调任过来教小学的,所以才对小孩子的思维方式理解有偏差,他更熟悉的是高中生的数学解题思维,于是才输了对方一筹的。
其他老师们也是这么想的。
然而,辰辰家长的回答却出乎了所有人的意料,张烨笑了一下,“我啊?我是教大学生的。”
“啥?”
“哈?”
“大学生?”
“你是大学老师?”
“不会吧?”
“这么年轻?怎么会是大学老师啊!”
“是啊,哪里有这么年轻的大学数学老师?”
实验二小的老师们都发出了不确信的声音。
李嘉兴也是愣住了,作为一个数学硕士,他当然知道一个大学数学老师意味着什么,数学这门学科跟其他学科不太一样,可不是有学历就可以的,就算是他这个硕士,想执教大学也得先实习几年混几年资历的,而且最后都不一定真可以去执教,大学老师的门槛可比高中初中高多了!
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