早上。
实验二小开课了。
熟悉的音乐铃声响起,一个四十岁上下的女老师规规矩矩地抱着教案走进教室,“同学们好。”
“起立!”一个小班长喊道。
大家都齐刷刷地站起来,“老师好!”
语文老师笑呵呵道:“同学们请坐。”
别人家的孩子都挺好的,说起就起说坐就坐,唯独张烨家的小辰辰,反应老是比别人慢半拍,无精打采的样子全挂在了小脸蛋上,好像没吃饱似的,反正张烨就从没见辰辰正儿八经地开心笑过,一次都没有,能见到的笑容只有类似“呵呵”的嘲笑或冷笑,小家伙总板着小脸。
张烨碰她一下,“专注点。”
小辰辰轻轻哦了一声。
女老师听到下面有声音,一看是辰辰,顿时不悦道:“安静一些,现在是上课时间!”然后才又露出笑容,对家长们道:“家长们好,今天是我的一堂公开课,也感谢大家百忙之中抽出时间来参与,那么上课内容呢,我也想用一个比较开放的方式,我会出一道作文题,由同学们根据题目要求写一篇不少于200字的作文,家长可以在旁边监督和出谋划策,跟孩子们一起创作,也是让家长们更深地了解孩子们的世界,加强和孩子的互动,好了,那我开始出题。”
转身在黑板上写字了。
题目:歌颂任意一种植物。
要求:主题明确,不少于200字。
他们一班的班主任赵梅也在教室最后一排坐着,关注着孩子们的表现。
拍了一下手,语文老师对大家道:“好啦,同学们可以开始写作文了,不会的生字可以问家长。”
“爸爸,我要没玫瑰花!”
“可以啊,这个好。”
“可是玫瑰的瑰我不会写。”
“来,爸爸给你写出来。”
“妈妈妈妈,我要歌颂银杉,啊,兰花也不错呢,咱们家那盆兰花可好看了,您不是
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