死方程虽然有趣，但是也犯不着为了试验，而搭上整栋教学楼为代价！
“各位，你们还想我继续演算吗？”
“想！”
薛一氓问了一句，大家立即异口同声的回答，因为演算物体的死，是一件非常有趣的事情。
“可是，如果再继续演算下去的话，我可能就无法进行其它的物理实验了，时间是有限的，你们说是不是？”
薛一氓来南温泉小学上课，按照他和兆教授之间的约定，就是只上两个学时的课，也就是两个小时。
虽然是口头约定，但是在薛一氓和兆教授之间，却成了承诺，两个小时的课结束之后，薛一氓就可以离开了，而兆教授必须给薛一氓开证明，证明他已经参与过教学实践的活动了。
薛一氓所讲的万物的死这样的例子虽然有趣，但是大家都已经开始盼望薛一氓所没有讲授的物理知识了，现在薛一氓已经讲了一个多小时了，剩下的时间，大家希望他讲一些别的更有趣的东西！
“老师，你给我们讲讲别的吧！”
立即有学生提议了，薛一氓也点点头。
“好的，那么，我现在就来给你们讲一讲另外的物理知识。”
说着，薛一氓不知道从什么地方拿出来一只打气筒，他开始装模作样的用打气筒打气，只听见出气口开始“噗噗噗噗！”的出气。
“各位，你们说，为什么在出口的地方，会有气出来？”
这个问题同样的单纯，如果不是之前见到薛一氓所创造出来的奇迹的话，大家很可能又要鄙视薛一氓智商了。
不过因为是薛一氓所提出的问题，大家便开始认真的思考，用打气筒打气的时候，出气口会出气，这不是理所当然的吗，薛一氓为什么这么问，那一定有他的深意。
薛一氓的讲解，一向是由浅入深的，所以没有一个人敢自告奋勇的回答，学生之中也有对物理学非常擅长的人在，可是就算是他们，也无法切实的参透答案是什么。
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