的,因此现在的情况,他不能够坐视不理。
薛一氓首先来到胡教授的面前,将自己昨天的演算手稿递给胡教授看。
“胡教授,你有什么不懂的地方,我说给你听。”
胡教授一愣,现在的薛一氓,俨然已经是老师了,可是这位老师,他真的愿意教自己这样的年老的学生吗?
将薛一氓的演算手稿拽在手里,胡教授只看了几页稿纸,就看不下去了,的确,这已经超出他的认知范围太多了,在无法理解的同时,胡教授还对自己感到非常失望。
谁知薛一氓直接从胡教授看不下去的那页纸开始讲解,他讲得非常仔细,胡教授起初还是听不懂的,可是到了后来,却慢慢的开窍了。
胡教授渐渐发现,自己并非如自己想象的那样笨拙,那些先进的物理学知识,就算自己年老记忆力衰退,却依然是能够理解的。
不知不觉间,薛一氓已经给胡教授讲了好几页的纸,他讲得很投入,而胡教授也听得很认真,这一老一少,在师徒名分上已经混淆不清了,薛一氓将自己所理解到的未来的物理学知识,尽可能的以浅显的方式讲给胡教授听。
胡教授终于理解到了薛一氓的演算思路,他不由得发出感叹——“原来我还有用!原来我还有用……”
而其他的几位老教授,也从薛一氓的努力中看到了希望,原来这个课题,还可以继续进行下去的!
兆教授、肖教授、林教授、马教授也加入了进来,倾听着薛一氓的讲解,他们惊奇的发现,当人克服了性格中的软弱之后,就没有什么事情是办不到的,哪怕是五、六十岁的老人也是一样!
薛一氓此时也分不清给几位老教授所讲的东西究竟是来自于未来的前沿知识还是本时代就有的定理公式,只要能够让几位老教授理解,那么其它的东西,也不用太在意。
在讲了三四个小时之后,薛一氓的演算思路,只讲解了很小的一部分,但是这一小部分就已经足够了,只要几位老教授能够
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