第122章 比一比（5 / 8）

翼翼的放在一边。

四位老教授看薛一氓演算，越看越是惊奇！

起初的时候，老教授们还能够看懂薛一氓演算的是什么，毕竟四位都是物理学的老教授了，薛一氓的演算方式无论怎么变，都是万变不离其中的，不就是引入了几个变化的系数吗？只要心存这个概念，那么也自然能够跟得上薛一氓的节奏的。

可是到了后来，四位老教授都看不明白薛一氓在稿纸上所写的是什么了……起初他们还以为薛一氓是在乱涂乱画跟他们开玩笑，但是又仔细一看，薛一氓所写的那些式子和公式，不仅思维缜密，而且还环环相扣，怎么可能是胡编乱造的？

肖、林、马三位教授均感到不可思议，都纷纷侧过头来看了胡教授一眼，心想这小子真的是你教出来的学生吗？若真是如此，您老恐怕现在去死也值得了。

而胡教授本人也没有看懂薛一氓的稿纸上所写的是什么，想要开口询问，却哪里发得出声音？

和薛一氓比起来，四位老教授完全是门外汉了，对于薛一氓的演算，除了欣赏之外什么也做不了！

薛一氓的稿纸不够用了，马教授像个助手一样，立即为薛一氓准备的新的稿纸，转眼间，堆在薛一氓身边的稿纸都快一米高了……由于已经非常的投入，所以薛一氓在演算的过程中，不知不觉引用了那些来自未来的公式和定理，而这些公式和定理，身后的四位老教授是不知道的。

薛一氓的演算出乎意料的顺利，在600年后的物理学课本中，对于第四宇宙速度，只是说了一个确切的值，而至于这个值究竟是怎么得来的，却并没有讲明……按照薛一氓的理解，未来的课本上之所以没有说出关于第四宇宙速度的演算过程，并非是由于这个过程很复杂，而恰巧相反，正是因为这个过程很简单，一名600年后的普通高中生都能够轻松演算，那又何必写在教科书上呢？

现在的薛一氓的思维模式，已经渐渐的接近于未来人了，诚然，演算出银河系质量与密度的绝对值是一