个教导主任的职务。本来楚扬是想要把这个校长直接给她的，不过丁婷死活不同意，非要楚扬顶这个职务，按她的说法就是，这个学校是你开的，所以得需要有人负责，我就管折腾就好了。
当然，丁婷姑娘在管理上，那是没的说的。在体制里的时候，不管是在中央部委，还是在地方，都干得有声有色。虚拟学校尽管是一个新事物，但是在管理方面许多东西和现实中都是相通的。对于丁婷来说，这些实在是小事一桩。不到一个星期，她就亲自出马，将一个数百人的学校领导层和中层架子搭了起来，整个学校开始有序运转，效率极高！
丁婷站在台上，简单为乌科中学的师生讲了一下虚拟学校的基本管理和运作规范。总体来说，乐神虚拟学校并没有完全脱离开现实，而是采取了现实和虚拟相结合的方式。教学方面以虚拟为主，管理方面则采取虚拟和现实相结合的方式。以乌科中学为例，这所中学的数百师生都进入了虚拟学校，之所以这么做，也是为了便于管理。毕竟，在这种全新的环境中，如果没有一套成熟的管理制度，光是把这些学生们管起来，就需要一个为期不短的过程。而将乌科中学的老师和领导都带进系统中来，就可以让他们在虚拟世界里继续负责学生的管理，虚拟学校的管理者，只需要交待学校的负责人该如何做就可以了，这无疑会大量节省管理方面的时间成本。
丁婷的讲话时间同样很短，没有一点多余的废话。不到十分钟的时间，就已经交待完了相关的注意事项，接下来就是以班为单位，分配教室和宿舍。
尽管是在虚拟世界里，这里同样有着黑夜和白天的分别。只不过对照现实时间，更替的更快，但是因为在这里，在幻阵的影响之下，大脑的运转效率大大提高，所以在使用者的感受里，时间的流速依然和现实里差不多。也就是说，他们在这里睡一晚的感觉，和在真实世界里睡一晚是相同的。
苏克哈带着班上的学生，来到了新教室。刚刚进入到教室里，他就再一次被眼前所见惊呆了！
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