，我享福了。"
（25）
后来静秋陪弟弟打了几次球，弟弟就琢磨出谁的水平高了，一有机会就缠着静秋，要她带他去打球。
静秋读书的时候就是校乒乓球队的，有一次还得了全市中学组的女子单打冠军。她有一副很好的球拍，两面胶的。那球拍有点重，刚开始弟弟一只手还拿不动，只能两手抱着打。但就是这样，他也打得很开心。
静秋当时在那家小学教书，见弟弟喜欢打球，专门去要了学校乒乓球室的钥匙，晚上把弟弟带到那里去打球。弟弟哪见过木头的球台，当即就爬上去打两个滚，还把球网摸了又摸，兴奋之极。
静秋教弟弟打球，从握拍教起，再教他发球，教他接球。弟弟学发球学得很快，但接球却有点接不住。静秋觉得很奇怪，就试着蹲在地上，让自己跟弟弟一样高，感觉一下弟弟接球的时候是什么状况。
等到她让自己的头跟球台一样高的时候，才发现很难判断球在什么地方，只有在球跳得很高很远的时候，才能看见球。静秋说，弟弟真不简单哪，完全像是头埋在水下，却要接水面上的球，能接住真是不错了。可惜学校的球桌，不能把桌子腿锯矮，只好将就打了。
但弟弟耳聪目明，反应敏捷，静秋把球送到离球网较远的地方，弟弟就能看见，并且能接住。很快，弟弟就能跟静秋打几板了。两个人常常是数着数，看看能连续打几板。
弟弟总是跟自己定个指标，说今天我们一定要打到多少多少板。两个人就坚决打到那么多板，不然就不回家。
（26）
弟弟上学后，仍然喜欢打乒乓球，课间十分钟都不放过。放了学或者周末的时候，弟弟都会拉着爸爸或者静秋去打球。爸爸见他这样喜欢打球，就把他带到市体校办的少儿培训班去，看人家收不收。
培训班的教练让弟弟跑跑跳跳地测试了一下，又让他跟一个培训过一段时间的小孩比赛，结果弟弟输了。爸爸心想，看来是没戏了，
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